《課程已結束，本頁為活動存檔】榮格在深度心理學自成一家之言而形成分析心理學之後，第一代的追隨者當中，在理論的創新上最突顯的，應該是瑪麗-路易絲·馮·法蘭茲（Marie-Louise von Franz，1915-1998）、艾瑞旭·諾伊曼（Erich Neumann，1905 - 1960）、和福德罕（Michael Fordham，1905 - 1995）這三位了。其中，諾伊曼和福德罕這兩位同年出生的弟子，在他們發展的理論體系裡，不約而同地從不同的角度，豐富了榮格心理學中有關嬰幼兒心智發展的部分。
諾伊曼的早逝，留下了目前還在整理中的許多手稿。然而，在統整諾伊曼的各種著作時，明顯地呈現了基於原型而提出的發展關係理論。榮格認為諾伊曼的理論描述為忠實於他的原始著作，並且是對這些著作的闡述。此外，諾伊曼歷年在艾諾斯講座的論文，啓發榮格在他的後設心理學許多的發展，而且得到了榮格的高度贊賞。重要的是，相對於福德罕是將榮格心理學和梅蘭妮·克萊因精神分析理論的結合，諾伊曼的早期生命理論則體現了對榮格及其心理學更純粹的敬意，因為這是從榮格原型的角度描述了早期生命的心理發展。
在這個系列講座中，我們將有系統地探討諾伊曼，包括他作為一位重要的榮格心理學理論家，一位運動工作者，以及一位充滿創造力的偉大個體。然後，我們將概述個體化過程的進階階段，正如他著作中所描述的那樣：如何面對陰影，和進一步的心靈整合。本系列的第二部分將探討諾伊曼有關早期生命的理論，以強調他對分析的概念化、自我-自性軸、以及此軸在最初的關係如何建立，有關這一切的重要而獨特的貢獻。我們也將研究諾伊曼和福德罕的理論之間的相似性，並且進一步從溫尼科特著作中得到支持，從而得出一個統一的榮格學派有關早期生命的理論。
莉達·謝倪（Lidar Shany）博士，出生於諾伊曼所安眠的以色列。她畢業於加州太平洋學院，對諾伊曼各種著作的梳理，整理出有關關係發展和後設心理學的理論，可以說是當今講授諾伊曼理論最佳人選之一。謝倪博士同時也是蘇黎世庫斯納特榮格研究所的榮格分析師，同時也擁有嬰兒觀察的認證。謝倪博士臨床工作的專長是關係領域以及與母嬰工作。
本課程為全英文授課，配有即席英文字幕，對學員的英文聽說能力有一定的要求，對英文聽說能力有顧慮的學員，主辦單位將於課程結束後，提供有中英文字幕的錄影回看服務，可重複學習，開放期限一年，期間嚴格禁止錄音錄影。（回看服務需等待翻譯、字幕處理時間，由主辦另行通知，敬請耐心等待）。
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