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榮格分析心理學派對於兒童的心靈,有著獨到的看法。依據這樣的理論,發展出獨特的治療方式。

舊金山榮格學院所提供《榮格取向兒童青少年心理治療》訓練發展,在榮格學派的世界是相當受到肯定的。將於今年(2018)三、四月,來自舊金山榮格學院的三位榮格分析師:Audrey Punnett、Steve Zemmelman、以及Liza J. Ravitz都是這個訓練計劃中的主要人物,他們也是剛剛出版的《榮格兒童心理分析》(Jungian Children Analysis)一書的共同作者,他們三位將各自的專長結合起來,提供了有系統的榮格兒童及青少年心理治療的面貌。

欲了解三位分析師本次將帶來的三場專業工作坊內容或報名資訊,請參閱內文。
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【日程及主題】(活動已結束)

兒童遊戲治療與兒童夢工作 2018.3.10-11(六-日)
發展中的靈魂 發展中的靈魂 2018.3.24-25 (六-日)
交織的多重空間 2018.4.21-22(六-日)

★每日課程時間09:30~17:00,12:30~14:00用餐休息

 

【場次及工作坊內容】

工作坊之一/兒童遊戲治療與兒童夢工作

主講者= Audrey Punnett, Ph.D, RPT-S, CST-T, ISST/STA 

Punnett博士的工作坊為《學習榮格兒童青少年心理治療》系列 的首部曲,將把焦點放在榮格取向的遊戲治療與兒童的夢境工作。第一天將用臨床實例與小團體體驗來探索榮格分析裡的遊戲有別於其它遊戲形式的獨到之處。第二天為去年5月兒童的夢境工作坊的進階課程。榮格曾經引述了尼采的話:夢如一扇窗,讓人得以窺見或接聽無意識裡川流不息的心理歷程(Jung, 1934, p. 236)。對兒童而言,夢境無比真實,因此我們無法套用和成人夢境工作的模式。工作坊將先回顧去年工作坊的重點,也將從自我發展的角度了解兒童發展的重要性、並以一系列的夢來探討與兒童夢境工作的歷程。

課程內容
第一天上午:榮格遊戲治療(第一部分)
這個工作坊把焦點放在遊戲的重要性,也會探索各種不同的遊戲,包括一般遊戲、遊戲治療、沙遊與榮格分析裡的遊戲。榮格分析裡的遊戲與其它形式的遊戲有什麼不同呢?這些主題將用臨床實例加以討論。

第一天下午:榮格遊戲治療(第二部分)
這個工作坊將早上所學加以延伸、並實際體驗遊戲。小團體討論也將有助於深化學員的學習。

第二天上午:兒童的夢
這部份演講為2017年5月兒童夢工作坊的進一步深入。工作坊首先將回顧前次工作坊關於如何用榮格學派的觀點詮釋兒童的夢。將從自我發展的角度了解兒童發展的重要性。對兒童而言,夢境無比真實。基於這個原因,我們無法套用和成人夢境工作的模式在兒童身上。演講將從榮格學派的觀點討論切入兒童夢境的方式。

第二天下午:與兒童的夢工作
此部份演講將藉由一系列的夢來探討與兒童夢境工作的歷程。我們將運用早上小團體的形式與方法進行討論,鼓勵參加的學員提報兒童或青少年個案的夢境,藉此練習如何工作。

主講者簡介:Audrey Punnett, Ph.D, RPT-S, CST-T, ISST/STA

IMG_0423.jpg Audrey Punnett博士擁有美國的心理師證照,為蘇 黎世榮格學院認證的兒童、青少年及成人分析師,現為舊金山榮格學院的會員,Punnett博士曾任舊金山榮格學院嬰兒、兒童與青少年心理治療培訓委員會主席(Infant, Child & Adolescent Training Committee, iCAT)。Punnett博士是國際分析心理學會(IAAP)的會員,也曾任分析心理畢業生協會(AGAP)董事會秘書與副主席。她是美國認證的遊戲治療師與督導(RPT-S),美國沙遊治療學會(STA)以及國際沙遊治療學會(ISST)培訓教師,曾任美國沙遊治療學會主席,現任國際沙遊治療學會美國分會代表。Punnett博士在同儕審核的期刊上發表過多篇著作,同時也在美國與國際從事教學與專業訓練工作。
她的著作《孤兒:朝向完整的旅程》(暫譯)(The Orphan: A Journey Towards Wholeness was published),2014年由Fisher King Press出版,她所編輯的《榮格學派兒童分析》(暫譯)(Jungian Child Analysis)最近已付梓。她目前仍在UCSF-Fresno精神醫學系擔任臨床副教授,同時也在美國加州的Fresno私人執業。

工作坊之二/發展中的靈魂:榮格與精神分析取向對兒童及青少年的評估與治療

主講者= Steve Zemmelman, M.S.W., Ph.D

當代關於心理韌性的論述多如牛毛,這些論述有助於提醒我們在病理學的思考之外,同時也要認可內在的力量。然而,兒童與青少年易受外界影響,脆弱程度與成人不可同日而語。能夠欣賞與生俱來的成長潛能固然重要,過於仰賴心理韌性的思考有時卻可能忽略了去關照兒童正當及根本的需要,這些需要在生命早期遠較之於後期更加易於得到治療。然而,在當兒童面臨鋪天蓋地的壓力之際,我們要如何完成這個艱巨的任務以幫助其發展中的自我?

在兒童與青少年的心理治療中需要創造出一個完整的容器(vas bene clausum),好讓兒童的想像與情緒世界得以表達並得到重視。體貼周到的涵容能夠成為鷹架,協助兒童與父母以新的方式相互連結。能夠同時抱持個人與集體的觀點來切入兒童與青少年心理治療至為重要,因為發展的歷程既由內在展開,也同時受到外在父母、家庭與文化情境中的意識與無意識因素所形塑。

兩天的工作坊將聚焦於以整合的觀點來討論兒童與青少年的評估及治療,從社會與文化的脈絡來考量正在發展中的兒童,同時引用榮格與精神分析學派的觀點來討論評估與治療。我們將從自性(Self)、陰影的投射、內化的歷程、治療關係以及與父母或其他家庭成員的協同工作等觀點來考量與兒童之工作。

 


工作坊也將同時採用演講與小團體實務討論的方式進行,與會學員將得以進一步理解西方與東方對於發展與治療歷程的觀點異同。

主講者簡介:Steve Zemmelman, M.S.W., Ph.D

Steve Zemmelman博士具有美國臨床社工師執照,為舊金山榮格學院認可的兒童、 青少年與成人榮格分析師。他在加州柏克萊與舊金山兩地私人執業。Zemmelman博士是加州大學舊金山分校精神醫學部的臨床助理教授、Sanville臨床社工與心理治療學院的主要教員、加州太平洋學院的客座教授以及柏克萊心理治療機構的臨床督導。

他的著作廣泛,包括治療關係、成年禮的原型、猶太教神秘主義、佛洛依德與榮格、艾瑞克紐曼、自殺心理學、共同監護權、離婚協商與柯恩兄弟等。之三~榮格取向兒童分析與心理治療

工作坊之三~榮格取向兒童分析與心理治療:交織的多重空間

主講者= Liza J. Ravitz, Ph.D

這個工作坊的主題是榮格取向的兒童分析與心理治療。榮格兒童分析取擷於個體化理論,因此嘗試在過程中辨識兒童在發展階段的瓶頸,以協助兒童順利進入下一階段的發展。這樣的工作與其說是焦點解決,倒不如說是歷程取向,藉由遊戲、藝術、動作、與沙遊讓兒童和無意識有更多的連結。工作重點不僅在解決過去的帶來的議題,更在協助兒童邁向下一個發展階段。關於過去與導向未來的訊息蘊藏於無意識當中。

在這個工作坊我們將檢視兒童工作裡兒童治療師不能忽視的無意識層次,這些層次包含內在與外在的空間,也融入無意識的的原型、文化與個人層次。這些不同層次透過治療交織在一起。我們將學習辦認這些層次與在個案身上追縱它們的方式。

兩天工作坊早上將討論這些無意識不同的層次,如果時間允許,也將以一個兒童沙遊個案為例。工作坊兩天的下午將有團體個案督導。如果學員有興趣報告個案,請準備一位沙遊個案或者特定個案2至3次遊戲治療的會談詳細歷程。

主講者簡介:Liza J. Ravitz, Ph.D

Liza Ravitz博士為榮格兒童及成人分析師、臨床 Liza Picture 2 copy (1) copy.jpeg心理學家,同時也是國際分析心理學學會、加州舊金山榮格學會的會員。她任教於舊金山榮格學院的分析師訓練與繼續教育學程。Ravitz博士在舊金山市及帕塔露瑪市(Petaluma)私人執業,臨床工作對象包含兒童及成人。她也是索羅馬州立大學深度心理學碩士學程的助理教授、國際沙遊治療學會認證教師。她曾旅居台灣兩年(2013-15),停留期間工作內容包括訓練治療師、提供精神分析,並任教於實踐大學。

Ravitz博士目前在亞洲與東歐提供教學與分析訓練。她在即將於2018年3月付梓的「榮格兒童分析」《Jungian Child Analysis》新著中擔任其中一章的作者。

【費用及報名詳情】

三場工作坊日期及時間
兒童遊戲治療與兒童夢工作 2018.3.10-11(六-日)
發展中的靈魂 發展中的靈魂 2018.3.24-25
交織的多重空間 2018.4.21-22(六-日)
每日課程時間為9:30-17:00

上課地點
台北市大安區(詳細地址於課前通知)

費用
每一主題(工作坊兩天的課程)5400元
三場同時報名並於2018.2.28前完成繳費者,新春特惠價12,000元。

參與資格 
具備兒童與青少年心理治療的經驗,且為心理師、社工師、精神科護理師、精神科醫師、心理輔導等相關專業人員。

洽詢與報名
華人心理治療研究發展基金會
Tel: 02-23923528|Fax: 02-23925908|E-mail: service@tip.org.tw

主辦 :
華人心理治療研究發展基金會
國際分析心理學會臺灣發展小組(Taiwan Developing Groups of IAAP)

 

 

 

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